综合性护理、健康教育联合应用于小儿手足口病护理中的临床效果观察
【摘 要】目的：观察综合性护理、健康教育联合应用于小儿手足口病护理中的临床效果。方法：选取本院患儿作为样本，分为观察组与对照组。对照组给予常规护理，观察组将综合性护理及健康教育，共同应用到护理中，对比两组的护理效果。结果：观察组溃疡愈合时间(3.10±0.22)d、住院时间(6.45±0.39)d、治疗有效率96.77%、家属满意度96.77%，与对照组差异显著(p<0.05)。结论：临床应从饮食、生活、环境等角度出发，加强对手足口病患儿的护理。同时，对其家长进行健康教育。以缩短患儿的住院及治疗时间，提高家属满意度。
【关键词】综合性护理;健康教育;小儿手足口病
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A？ 【文章编号】1672-3783(2019)05-0196-01
前言：
手足口病为小儿常见病，具有传染性，5岁以下儿童发病率较高。手足口病患儿临床症状以疱疹为主，多发生于手、足、口腔黏膜等部位。如未及時治疗，容易诱发溃疡，影响患儿进食，导致患儿的生活质量降低。加强护理，是改善手足口病患儿治疗效果的关键。本文于本院2017年1月--2019年1月收治的患儿中，随机选取62例作为样本，观察了综合性护理联合健康教育的应用效果：
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取本院患儿作为样本，根据护理方法的不同，将其分为观察组与对照组2组。观察组患儿共31例，男孩15例、女孩16例。年龄(1--6)岁，平均(4.12±0.03)岁。对照组患儿共31例，男孩16例、女孩15例。年龄(1.5--6)岁，平均(4.23±0.04)岁。两组资料可对比(p>0.05)。
1.2 纳入标准
(1)入选患儿均符合WHO关于小儿手足口病的诊断标准。(2)入选患儿均无其他合并症。(3)患儿家属自愿参与研究。
1.3 方法
对照组给予常规护理，包括给药、病情观察等。观察组在常规护理的基础上，将综合性护理及健康教育，共同应用到护理过程中，旨在提高护理质量：(1)综合性护理：手足口病患儿入院后，多伴有一定的恐惧情绪。护理人员可通过与之做游戏、为患儿讲故事等方法，获取其信任，使之恐惧情绪得以减轻;护理人员应每日打扫病房，并加强消毒，保持病房温度与湿度适宜，降低院内感染率，确保患儿的病情能够尽快康复;手足口病可诱发口腔溃疡，对患儿饮食的影响较大。护理人员可给予患儿流质食物食用，保证摄入足够的维生素及蛋白质，补充机体营养，提高免疫力及抵抗力，促进患儿病情康复;护理人员可将康复新液应用到口腔护理中，保持患儿口腔清洁，促进病情康复。护理人员需主动帮助患儿更换床单，并将病房中的尖锐物体置于患儿难以触摸的部位，排除环境风险。(2)健康教育：小儿手足口病患儿家属能否掌握相应的护理知识，是决定患儿疾病治疗效果的关键。对此，护理人员应通过为患儿家长发放健康手册的方式，进行健康教育。应从口腔护理、饮食、个人卫生、环境护理等方面，告知患儿家长与手足口病有关的知识。使家长能够主动帮助患儿保持个人卫生、提高康复环境质量、提高饮食的营养水平，促进患儿病情康复。
1.4 观察指标
观察两组患儿的溃疡愈合时间及住院时间。观察两组患儿的治疗效果及家属满意度。
1.5 统计学方法
采用SPSS 20.0软件处理数据，计数采用X2检验，以(%)表示。计量采用t检验，以(均数±标准差)表示。P<0.05视为数据差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患儿的溃疡愈合时间及住院时间
观察组溃疡愈合时间(3.10±0.22)d、住院时间(6.45±0.39)d，与对照组差异显著(p<0.05)。详见表1：
2.2 两组患儿的治疗效果及家属满意度
观察组治疗有效率96.77%、家属满意度96.77%，与对照组差异显著(p<0.05)。详见表2：
3 讨论
恐惧情绪严重、口腔溃疡、营养缺乏、传染率高等，属于手足口病患儿的主要特点[1]。如护理内容不全面，或患儿家长对健康知识缺乏了解，患儿的护理需求则无法得到满足，疾病的治疗时间，同样会有所延长。
以患儿的特点为出发点，将综合性护理以及健康教育，共同应用到护理工作中，可有效解决上述问题[2]。综合性护理中，心理护理的意义，在于缓解患儿的负面情绪。口腔护理的目的，在于提高口腔清洁度。饮食护理及环境护理的目的，在于改善患儿的营养状态，预防营养不良，降低院内感染率。通过为患儿家长发放健康手册的方法，对其进行健康教育。可使家长在患儿出院后，继续按照手册的要求，对患儿进行护理。以达到预防手足口病、提高患儿健康水平的目的。本文研究发现，采用上述方法护理后，患儿溃疡愈合时间(3.10±0.22)d、住院时间(6.45±0.39)d、治疗有效率96.77%、家属满意度96.77%，与常规护理方法相比，优势显著(p<0.05)。
综上所述，临床应从饮食、生活、环境等角度出发，加强对手足口病患儿的护理。同时，对其家长进行健康教育。以缩短患儿的住院及治疗时间，提高家属满意度。
参考文献
[1] 宋玉琴.不同护理干预方式在小儿手足口病护理期间的应用效果观察[J].中国医药指南，2017，15(36)：231-232.
[2] 郭丽红.个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用[J].昆明医科大学学报，2016，37(02)：144-146., 百拇医药(罗巧蓉)
【关键词】综合性护理;健康教育;小儿手足口病
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A？ 【文章编号】1672-3783(2019)05-0196-01
前言：
手足口病为小儿常见病，具有传染性，5岁以下儿童发病率较高。手足口病患儿临床症状以疱疹为主，多发生于手、足、口腔黏膜等部位。如未及時治疗，容易诱发溃疡，影响患儿进食，导致患儿的生活质量降低。加强护理，是改善手足口病患儿治疗效果的关键。本文于本院2017年1月--2019年1月收治的患儿中，随机选取62例作为样本，观察了综合性护理联合健康教育的应用效果：
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取本院患儿作为样本，根据护理方法的不同，将其分为观察组与对照组2组。观察组患儿共31例，男孩15例、女孩16例。年龄(1--6)岁，平均(4.12±0.03)岁。对照组患儿共31例，男孩16例、女孩15例。年龄(1.5--6)岁，平均(4.23±0.04)岁。两组资料可对比(p>0.05)。
1.2 纳入标准
(1)入选患儿均符合WHO关于小儿手足口病的诊断标准。(2)入选患儿均无其他合并症。(3)患儿家属自愿参与研究。
1.3 方法
对照组给予常规护理，包括给药、病情观察等。观察组在常规护理的基础上，将综合性护理及健康教育，共同应用到护理过程中，旨在提高护理质量：(1)综合性护理：手足口病患儿入院后，多伴有一定的恐惧情绪。护理人员可通过与之做游戏、为患儿讲故事等方法，获取其信任，使之恐惧情绪得以减轻;护理人员应每日打扫病房，并加强消毒，保持病房温度与湿度适宜，降低院内感染率，确保患儿的病情能够尽快康复;手足口病可诱发口腔溃疡，对患儿饮食的影响较大。护理人员可给予患儿流质食物食用，保证摄入足够的维生素及蛋白质，补充机体营养，提高免疫力及抵抗力，促进患儿病情康复;护理人员可将康复新液应用到口腔护理中，保持患儿口腔清洁，促进病情康复。护理人员需主动帮助患儿更换床单，并将病房中的尖锐物体置于患儿难以触摸的部位，排除环境风险。(2)健康教育：小儿手足口病患儿家属能否掌握相应的护理知识，是决定患儿疾病治疗效果的关键。对此，护理人员应通过为患儿家长发放健康手册的方式，进行健康教育。应从口腔护理、饮食、个人卫生、环境护理等方面，告知患儿家长与手足口病有关的知识。使家长能够主动帮助患儿保持个人卫生、提高康复环境质量、提高饮食的营养水平，促进患儿病情康复。
1.4 观察指标
观察两组患儿的溃疡愈合时间及住院时间。观察两组患儿的治疗效果及家属满意度。
1.5 统计学方法
采用SPSS 20.0软件处理数据，计数采用X2检验，以(%)表示。计量采用t检验，以(均数±标准差)表示。P<0.05视为数据差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患儿的溃疡愈合时间及住院时间
观察组溃疡愈合时间(3.10±0.22)d、住院时间(6.45±0.39)d，与对照组差异显著(p<0.05)。详见表1：
2.2 两组患儿的治疗效果及家属满意度
观察组治疗有效率96.77%、家属满意度96.77%，与对照组差异显著(p<0.05)。详见表2：
3 讨论
恐惧情绪严重、口腔溃疡、营养缺乏、传染率高等，属于手足口病患儿的主要特点[1]。如护理内容不全面，或患儿家长对健康知识缺乏了解，患儿的护理需求则无法得到满足，疾病的治疗时间，同样会有所延长。
以患儿的特点为出发点，将综合性护理以及健康教育，共同应用到护理工作中，可有效解决上述问题[2]。综合性护理中，心理护理的意义，在于缓解患儿的负面情绪。口腔护理的目的，在于提高口腔清洁度。饮食护理及环境护理的目的，在于改善患儿的营养状态，预防营养不良，降低院内感染率。通过为患儿家长发放健康手册的方法，对其进行健康教育。可使家长在患儿出院后，继续按照手册的要求，对患儿进行护理。以达到预防手足口病、提高患儿健康水平的目的。本文研究发现，采用上述方法护理后，患儿溃疡愈合时间(3.10±0.22)d、住院时间(6.45±0.39)d、治疗有效率96.77%、家属满意度96.77%，与常规护理方法相比，优势显著(p<0.05)。
综上所述，临床应从饮食、生活、环境等角度出发，加强对手足口病患儿的护理。同时，对其家长进行健康教育。以缩短患儿的住院及治疗时间，提高家属满意度。
参考文献
[1] 宋玉琴.不同护理干预方式在小儿手足口病护理期间的应用效果观察[J].中国医药指南，2017，15(36)：231-232.
[2] 郭丽红.个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用[J].昆明医科大学学报，2016，37(02)：144-146., 百拇医药(罗巧蓉)
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