【摘 要】目的：研究责任制整体护理环境下分级护理带教模式的临床价值。方法：纳入本院(2017年04月-2018年10月)接收的护理实习生(n=60)作为研究对象，以随机数字表为基准，分为实验组(n=30，实施责任制整体护理环境下分级护理带教模式)、对照组(n=30，实施常规带教)，评估其带教效果。结果：带教效果：实验组带教效果高于对照组(P<0.05)。结论：责任制整体护理环境下分级护理带教模式的临床价值显著，可明显提高临床带教效果，值得借鉴。

    【关键词】责任制整体护理;分级护理带教模式;带教效果

    【中图分类号】R2 【文献标识码】A？ 【文章编号】1672-3783(2019)05-0256-01

    护理为实践性、应用性学科，临床带教以培养实用性人才为主，实习是护生将学校学习理论知识与实践相结合的重要方法，既往常规带教方式缺乏学科针对性，且无法提高护生学习兴趣，故需寻求一种新的带教方法，将理论知识与临床实践工作紧密结合，为后期临床工作培养高质量护理人员。选择60例护理实习生，实施责任制整体护理环境下分级护理带教模式 ......