【中图分类号】R197 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2019)06-0082-02

    儿童身心健康发育，不仅取决于物质营养，更和精神营养密切相关。顾名思义，精神营养包括亲人、保育人员、教师等群体对儿童的爱抚、教导和约束、批评等，和物质营养相同，既要保证充足齐全，应侧重合理搭配，预防偏废。但是，在计划生育政策影响下，导致部分家庭处于6位大人，1位小孩的人员结构，虽可保证孩子物质营养的充足，却使精神营养面临诸多问题：

    1 过度溺爱

    溺爱孩子是现代诸多父母的“通病”，以无时无刻、随时随地、无代价的方式，对孩子予以爱护，而这也会养成不懂得给予、自私自利等性格特点。同时，少部分父母由于童年经历，滋生“不能让孩子受罪、委屈”等心理，最大限度上满足孩子需求。譬如：下岗职工张女士，工资仅可维持自己和孩子的正常生活，但在儿子的要求下吃麦当劳，当她看到孩子吃的很开心时，向孩子询问是否可给自己一点，但孩子却说“这是我的，你想要吃就自己花钱去买。”但孩子过于绝情的拒绝，仍未改变张女士的爱意，依旧为儿子擦汗和整理衣服。

    随着年龄的增长，这类孩子会形成“以自我为中心”的思想，仅向他人索取，不会付出，更不会对他人付出成果予以珍惜，于社会活动中必将“碰钉子”。即过度溺爱对儿童成长、心理发育造成负面影响 ......