【摘 要】目的：探讨基层医院冠心病患者多元化、阶段式健康教育的应用效果。方法：选取本院2015年1月—2016年1月收治的120例冠心病患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组60例。对照组采用常规健康教育方式，观察组实施多元化、阶段式健康教育模式，对两组患者相关知识掌握情况以及患者满意度进行比较。结果：观察组的冠心病知识掌握明显优于对照组，观察组的患者满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论：在对基层医院冠心病患者进行健康教育的过程中，多元化、阶段式健康教育能够极大地增强教育效果，促使患者掌握更多的相关知识，有助于提高患者满意度，值得大力推广。

    【关键词】基层医院;冠心病患者;多元化;阶段式;健康教育

    【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2019)08-0253-02

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