【摘 要】目的：本文分析高校学生基础护理的实践中如何将人文关怀模式构建起来并进行相关应用。方法：此次研究选择的目标为2018年高校護理专业的学生，按照不同的教学方式将100名学生分成对照组和观察组进行研究，完成相关教学后对学生的教学效果采用问卷评价的方式进行调查。结果：观察组学生应用的方式为人文关怀教学模式，在完成教学后发现观察组学生的人文关怀能力明显比对照组优秀很多，组间产生的差异十分明显(P<0.05)。绝大部分学生认为人文关怀教学模式十分利于学生沟通能力的提高，同时还可以有效的提高学生解决问题及分析问题的能力。结论：在高校学生的基础护理操作中，将人文关怀教学模式应用其中可以让学生的关怀品质得到有效提升，甚至还可以让专业课的学习效果得到有效提高。

    【关键词】人文关怀;护理教育;教学模式;基础护理学

    【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2020)03-0149-01

    所谓的护理人文关怀能力，实际上是指护理人员秉承着德性、体力和人性以及观念还有知识等融为一体的内在修养 ......