临床护理带教中应用多元一体化教学法的价值研究
目的,方法,结果,结论,教学法应用
【摘 要】目的:探究临床护理带教中应用多元一体化教学法的价值。方法:选取2019级临床护理专业1班、2班100名护生为研究对象,将1班作为实验组实施多元一体化教学,2班作为对照组实施常规教学,对比两组护生学习成绩及护生对带教方法评价。结果:实验组护生学习成绩评价效果显著好于对照组(P<0.05),且实验组护生对带教方法评价显著好于对照组(P<0.05)。结论:在临床护理带教教学培养中,通过多元一体化教学法应用能够满足学生教学培养需求,对学生自身学习技能培养具有重要指导价值,因而需要在教学工作开展中将多元一体化教学法重视起来。【关键词】护理带教;多元一体化;教学法应用;价值研究
【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2020)03-0196-01
临床护理带教作为现阶段医学教学中比较重要的一项教学内容 ......
您现在查看是摘要页,全文长 3630 字符。