【摘 要】目的：探究急诊科护理带教中，“三明治”教学法的应用效果。方法：选2018年9月-2019年12月，急诊科实习的97位护生作为研究对象，以入科时间分为研究组(48)与对照组(49)，对照组应用传统教学法，观察组应用“三明治”教学法，以相同培训内容带教6周。带教结束，考核两组护生理论及实践技能，并对比培训满意度。结果：观察组护生理论考核与实践考核成绩均高于对照组(P<0.05);其总体培训满意度也优于对照组(P<0.05)。结论：在急诊科临床护理带教中应用“三明治”教学法，可显著提升临床教学质效，同时也提升实习护生对培训的满意度。

    【关键词】急诊科;“三明治”教学法;临床护理

    【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2020)09-0220-01

    急诊科普遍具有患者流动性大、急症患者多的一些特点，导致急诊科对护士的临床理论、观察能力、临床实践能力、沟通能力等都有相对更高的要求^[1]。这对实习护生而言较难。而“三明治”教学法是以行动为导向的一种教学方法，其在部分护理专业教学中已得到广泛应用 ......