【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2020)09-0244-01

    糖尿病是由于胰岛素分泌缺陷和(或)胰岛素作用缺陷而引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱，是一种由糖代谢紊乱继发蛋白质、脂肪、水代谢障碍的内分泌代谢性疾病，以多饮、多食、多尿及体重减轻即“三多一少”为典型症状^{[ 1]}。严重者可发生糖尿病酮症酸中毒、高血糖高渗状态等，且易合并多种感染。长期血糖升高可引起多系统损害，导致眼、肾、神经、血管及心脏等组织器官的慢性进行性病变、功能减退及衰竭^[2-3]。由于糖尿病的病因及发病机制尚未完全阐明，临床采用多种方式综合治疗，强调须早期和长期、积极而理性以及治疗措施个体化的原则减少或延缓各种并发症的发生，从而提高患者生存质量。治疗要点主要有5个，分别是：饮食治疗、运动疗法、血糖监测、药物治疗、糖尿病健康教育。

    健康教育作为防治糖尿病的首要要素，对患者正确认识疾病、合理控制饮食、积极科学运动、有效自我管理起关键作用。通过开展糖尿病健康教育，使患者获得糖尿病防治的基本知识，帮助患者科学认知，取得患者的积极配合，指导其科学合理控制血糖，从而减少或延缓各种并发症的发生，以达到积极有效的临床治疗效果。因此，通过糖尿病患者健康教育 ......