郭瑶

    开封市第二人民医院血液内分泌,河南开封 475000

    分析糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用

    郭瑶

    开封市第二人民医院血液内分泌,河南开封 475000

    目的 探讨糖尿病健康教育应用于内分泌科护理中的临床应用效果。方法 选择2013年1月—2014年10月间收治的糖尿病患者80例，按照临床护理方法不同，将以上患者分为观察组及对照组，每组各40例患者。对照组40例患者均应用常规临床内分泌科护理方法进行临床护理，观察组40例患者在此基础上进行健康教育，对比两组患者的临床护理效果，进行讨论分析。结果 观察组40例患者中，非常依从患者20例、一般依从患者15例，经临床护理显效患者12例，经临床护理有效24例，其临床护理有效率高达90.00%，其中仅有2例患者出现感染情况，其临床并发症发生率为5%；相比较对照组40例患者中，非常依从患者10例，一般依从患者18例，经临床护理显效患者8例，经临床护理有效患者20例，其临床护理有效率为70.00%，其中5例患者出现感染情况，3例患者发生低血糖，2例患者出现酮症酸中毒，其临床并发症发生率高达25.00%。即观察组患者的临床护理效果显著优于对照组患者的临床护理效果。结论 观察组患者应用常规临床护理合并糖尿病健康教育的临床护理方法显著优于对照组患者应用常规临床护理方法的临床护理效果。健康教育应用于内分泌科糖尿病病人临床护理的临床护理效果非常显著，值得临床上进一步研究与应用。

    糖尿病；健康教育；内分泌科护理；应用

    随着社会医疗水平的不断提高，临床治疗中对糖尿病的研究不断深入，发现有效的临床护理方法可显著减少糖尿病患者的临床并发症状。健康教育为近年来较为普遍的临床护理工作之一，有效的健康教育可以提高患者对于自身疾病的认知，提高对于疾病的重视程度，使患者积极配合临床医护工作人员的治疗工作。经有关临床人士的研究发现，健康教育应用于糖尿病的内分泌科护理的临床应用效果非常显著，具体该研究根据糖尿病健康教育应用于内分泌科护理中的临床应用效果进行探究与讨论，具体阐述如下 ......