刘丽涛

    内蒙古民族大学附属医院内分泌科,内蒙古通辽 028000

    近年来，我国糖尿病的发病率呈现出逐年上升的趋势，但随着糖尿病治疗技术的不断发展，不同涌现出新的治疗技术，如胃转流手术和干细胞移植术，同时紧随而来就是糖尿病的护理问题。就我国目前的糖尿病住院患者的护理现状来看，仍有护理人员在胰岛素注射、血糖监测等操作流程存在不少问题，这间接影响了糖尿病住院患者的治疗效果，不利于患者的预后[1]。为提升护理实习生的临床糖尿病专项护理技能，使其成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格护理人才，该院特采用不同的模式对80例护理实习生进行培训，并对比两种模式的效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2013年2月—2014年3月在该院进行临床实习的80名护理人员作为研究对象，并采用随机的方法分为观察组和对照组。观察组共有40例，均为女生，年龄为 18～24 岁，平均(21.1±1.3)岁；按文化程度可分为：5例本科以上，12例本科，15例大专，8例中专。对照组共有40例，均为女性，年龄为19～23岁，平均(21.4±1.5)岁；按文化程度可分为：4 例本科以上，13 例本科，14例大专，9例中专。经统计学比较，两组护理实习生在性别、年龄及文化程度方面的相比，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 培训方法

    1.2.1 对照组 对照组应用由带教老师分批分次模式进行培训，具体如下。

    ①入科介绍及入院患者接待。由带教老师在操作示教室对所有护理实习生进行分批、分次培训，首先，进行入科介绍，内容包括糖尿病专科特点、实习要求、各班工作程序、交接班制度等，并要求实习生自觉遵守医院的各项规章制度，如上班时间衣帽要整齐，符合仪表仪容规范、实习期间不准随意请假等。其次，进行入院患者接待方法的培训，内容包括入院评估、入院宣教、常规检查及标本采集方法等。

    ②胰岛素及血糖仪的使用方法。由带教老师采用课堂演讲加配合实物操作的方法进行胰岛素及血糖仪使用方法培训，重点讲解口服药物的种类、正确服药时间、胰岛素分类、胰岛素笔和血糖仪的正确使用、低血糖、酮症昏迷及高渗昏迷的急救方法等。同时，学习糖尿病饮食治疗、运动治疗、并发症的基础知识及对症护理方法 ......