[摘要] 目的 探讨全程健康教育模式在小儿糖尿病患者中的价值。 方法 选取2014年2月—2017年1月诊断为小儿糖尿病的60例患儿为研究对象，分为研究组和对照组。对比两组护理前后实验室指标。 两组患儿血糖恢复时间及糖化血红蛋白恢复时间。两组糖尿病并发症发生情况。 结果 两组护理前实验室指标差异无统计学意义(P>0.05)，两组护理后实验室指标差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿血糖恢复时间及糖化血红蛋白恢复时间差异有统计学意义(P<0.05)。研究组和对照组糖尿病并发症(视网膜病变、神经病变、心血管病变、肾脏病变)发生情况结果比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 全程健康教育模式可以改善小儿糖尿病的血糖、血脂水平，对减少糖尿病并发症的发生有重要价值。

    [关键词] 健康教育；小儿；糖尿病

    [中图分类号] R59 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2017)04(b)-0021-03

    [Abstract] Objective To study the value of whole-course education health model in diabetes in children. Methods From February 2014 to January 2017 ......