[摘要] 目的 阐述团队管理模式在糖尿病教育管理中的作用，分析其临床应用价值。方法 选取该院2016年2月—2017年2月间收治的2型糖尿病患者300例，对照组150例，观察组150例进行随机分组，对照组接受常规健康教育，观察组实施团队管理模式；针对患者病情的控制情况(观察指标为空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白)、满意率和治疗依从性等进行考察比较。结果 观察组总体效果优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，观察组患者的满意程度更高、治疗依从性更好，虽然两组患者的病情均有所好转，但是观察组改善程度更大。结论 团队管理模式能够充分加深患者对糖尿病发生、治疗知识的了解，能够从多方面进行管理达到控制病情的目的，临床价值高，但是目前在临床上大范围实施存在一定困难。

    [关键词] 团队管理模式；糖尿病；教育管理；效果对比

    [中图分类号] R587.1 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2017)05(a)-0153-02

    糖尿病在我国是一种发病率较高的全身性代谢性疾病，典型的临床表现症状是“三多一少”，即多食、多饮、多尿及体重减轻，主要的病理改变为患者体内血糖含量明显升高 ......