全程健康教育对糖尿病患者护理质量及血糖控制的影响研究(2)
2.2 两组患者血糖水平对比观察组血糖水平明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。
3 讨论
我国是糖尿病患病第二大国，受多种因素的影响下，可表现为不同症状，严重威胁其器官、系统健康，单纯的降血糖治疗效果并不如意[5]，主要与患者对疾病的认知度不足有关，因此提高患者对疾病的认知，进而重视糖尿病并发症，对提高其自我保护能力有重要作用。
全程健康教育模式主要通过健康教育改善其生活方式，并让其了解疾病知识，能对并发症做出正确的應对措施，同时，情绪、饮食、运动也与疾病控制有密切关系，因此需给予相应的干预，提高护理效果。结果显示，观察组DSES评分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组糖化血红蛋白、FPG、2 hPG分别为为(7.46±2.56)%、(7.37±2.45)mmol/L、(9.67±3.04)mmol/L明显低于对照组为(8.56±3.04)%、(9.06±2.44)mmol/L、(14.06±3.64)mmol/L，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组DSES评分和血糖水平均优于对照组，说明全程健康教育模式能有效提高其护理质量，改善血糖水平。
综上所述，全程健康教育模式对糖尿病护理质量有显著提升作用，对患者血糖水平的控制具有积极影响作用。
[参考文献]
[1] 关旭静，唐雪峰，马新雅.分级诊疗制度下Ⅱ型糖尿病患者健康管理绩效评价指标体系构建研究[J].预防医学情报杂志，2019(4)：325-329.
[2] 吴凤英.全程健康教育对老年糖尿病患者临床效果及自我管理行为的影响[J].当代临床医刊，2019，32(2)：161-162.
[3] 黄艳，姜俊玲，陆叶红.看图对话互动式教育在门诊优惠测血糖2型糖尿病患者中的应用效果[J].广西中医药大学学报，2019，22(1)：82-85.
[4] 彭文亮，张苍，罗恒，等.基于赋权教育模式的自我管理计划对糖尿病血糖控制不佳患者的影响[J].解放军护理杂志，2019(4)：25-28，74.
[5] 刘素贞，李修英.回授法结合微信平台在妊娠期糖尿病患者饮食教育中的应用[J].浙江医学教育，2019，18(2)：25-27.
(收稿日期：2019-05-18), http://www.100md.com(李文秀)
3 讨论
我国是糖尿病患病第二大国，受多种因素的影响下，可表现为不同症状，严重威胁其器官、系统健康，单纯的降血糖治疗效果并不如意[5]，主要与患者对疾病的认知度不足有关，因此提高患者对疾病的认知，进而重视糖尿病并发症，对提高其自我保护能力有重要作用。
全程健康教育模式主要通过健康教育改善其生活方式，并让其了解疾病知识，能对并发症做出正确的應对措施，同时，情绪、饮食、运动也与疾病控制有密切关系，因此需给予相应的干预，提高护理效果。结果显示，观察组DSES评分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组糖化血红蛋白、FPG、2 hPG分别为为(7.46±2.56)%、(7.37±2.45)mmol/L、(9.67±3.04)mmol/L明显低于对照组为(8.56±3.04)%、(9.06±2.44)mmol/L、(14.06±3.64)mmol/L，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组DSES评分和血糖水平均优于对照组，说明全程健康教育模式能有效提高其护理质量，改善血糖水平。
综上所述，全程健康教育模式对糖尿病护理质量有显著提升作用，对患者血糖水平的控制具有积极影响作用。
[参考文献]
[1] 关旭静，唐雪峰，马新雅.分级诊疗制度下Ⅱ型糖尿病患者健康管理绩效评价指标体系构建研究[J].预防医学情报杂志，2019(4)：325-329.
[2] 吴凤英.全程健康教育对老年糖尿病患者临床效果及自我管理行为的影响[J].当代临床医刊，2019，32(2)：161-162.
[3] 黄艳，姜俊玲，陆叶红.看图对话互动式教育在门诊优惠测血糖2型糖尿病患者中的应用效果[J].广西中医药大学学报，2019，22(1)：82-85.
[4] 彭文亮，张苍，罗恒，等.基于赋权教育模式的自我管理计划对糖尿病血糖控制不佳患者的影响[J].解放军护理杂志，2019(4)：25-28，74.
[5] 刘素贞，李修英.回授法结合微信平台在妊娠期糖尿病患者饮食教育中的应用[J].浙江医学教育，2019，18(2)：25-27.
(收稿日期：2019-05-18), http://www.100md.com(李文秀)