DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2019.22.175

    [摘要] 目的 探讨循证护理在糖尿病健康教育临床带教中的应用。方法 回顾2018年1月—2019年4月的糖尿病健康教育临床带教资料，随机选取50名护生和50例糖尿病患者，按照电脑随机分组的方式将护生及患者划分为两组，即实验组(n=25例)和参照组(n=25例)。参照组开展常规糖尿病健康教育护理及带教，实验组在参照组基础上开展循证护理。对比两组护理模式的临床应用效果。结果 实验组患者的糖尿病认知水平和健康教育满意度明显高于参照组(P<0.05);实验组护生的临床带教满意度明显高于参照组(P<0.05)。结论 在糖尿病健康教育临床带教中应用循证护理模式，不仅能提升患者对疾病的认知水平和健康教育满意度，还能提高护生对临床带教工作的满意度。

    [关键词] 循证护理;糖尿病;健康教育;临床带教;应用效果

    [中图分类号] R47-4;G642 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2019)11(b)-0175-02

    在临床应用过程中 ......