内分泌科糖尿病护理工作中全程健康教育护理模式的应用效果研究(2)
护理目标是传统健康教育目标的基础，根据临床情况来看，大部分患者还没有明确其阶段性护理目标，故传统健康教育具有目标模糊和针对性较差的缺点[6]。目前由于多数护理人员教育意识不高，以至于健康教育的开展多流于形式或仅给患者进行简单的出院指导，缺乏持续性、系统性和全面性。全程健康教育护理模式是对传统健康教育模式的一种完善和创新，其通过入院前、入院后、出院后3个阶段对患者进行健康教育[7]。入院前健康教育的对象是确诊的DM患者，有研究资料表明，大约95%的DM患者在来诊时有意愿对DM相关知识进行了解 ......
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