[摘要] 目的 探究在糖尿病健康教育中运用临床护理路径的临床价值。方法 选取于2018年3月—2019年4月该院收治的糖尿病患者120例，随机分为观察组(临床护理路径)和对照组(常规护理宣教)，各60例。结果 与对照组相比，观察组护理总有效率(96.67%)较高，差异有统计学意义(P<0.05)，且观察组血糖水平优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在糖尿病健康教育中运用临床护理路径后，能够提高护理效果，有效控制患者血糖。

    [关键词] 临床护理路径;糖尿病;健康教育

    [中图分类号] R473.5 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2020)04(a)-0163-02

    糖尿病这一慢性疾病在临床中存在较高的发病率，若不能有效控制患者的血糖水平，将会导致各种并发症发生，对患者的身体健康产生极大威胁，加重患者的经济负担和心理负担[1-2]。受各种不良因素的影响，容易导致糖尿病患者出现各种负性情绪，例如焦虑、抑郁等，使患者的病情状况不断加重，对其生活质量产生严重影响。因此，选择该院2018年3月—2019年4月收治的糖尿病患者120例为研究对象，为提高疾病治疗效果，除了对糖尿病患者进行有效治疗以外，还需要积极探究全面的护理干预方法[3-4]。报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取该院收治的糖尿病患者120例 ......