该次研究对参与患者实施干预前常规教育、PPT典型案例示范讲解及借助并发症模拟体验教具感受并发症的痛苦。通过一正一反两个极端，帮助患者建立自护行为的信念，帮助患者掌握糖尿病健康知识，改善预防糖尿病足自护行为。真正从“知-信-行”3个层面增强其健康狀况。并将足部自护知识和自护行为作为评价指标，结果显示：接受干预后，研究对象足部自护知识得分由干预前的(5.62±1.67)分提升到干预后的(9.99±1.94)分 ......