常规组采用一般护理与健康教育，讲解糖尿病知识及相应注意事项，并予以饮食、生活、运动等方面的建议，嘱患者遵医进行自我护理。

    研究组则采用健康教育模式护理：①患者入院时评估其综合情况，包括年龄、学历、理解能力、病程、对健康知识的了解程度等，依据个体情况合理安排健康教育方案。教育方式包括组织专家讲座、集体学习、张贴宣传海报、一对一讲解、发放宣传资料等。对于患病时间长，对疾病有所了解的患者，可简化基础性知识讲解，着重强调控制血糖的重要性、并发症风险、日常护理技巧等内容。对于刚刚患病者，则应详细告知疾病基础知识，包括其症状、危害、病因、发病机制等，使其正确认识糖尿病，纠正错误认知，进而讲解护理技巧。②住院期间邀请患者与家属参与护理工作，亲自示范护理技巧，讲解护理知识，训练患者、家属业的护理技能。使患者参与饮食方案的制定，向其讲解饮食注意事项、食物营养成分等，帮助其掌握饮食热量的计算方法，并考虑患者个人喜好，提供常见食物的营养成分表供患者参考。注射胰岛素和指导患者用药时应详细讲解药物效果、副作用、注意事项、不良反应处理方法等，使患者在实践中掌握用药知识。在患者出院前應采用问卷调查其知识掌握情况，了解患者的不足之处，针对性予以重点强化教育。③患者出院后与其保持联系 ......