人性化护理+ 健康教育对糖尿病肾病患者自我效能、心理状态及生活质量的影响
血糖,1资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标,4统计方法,2结果,1护理前后血糖水平,2护理前后SAS评分,SDS评分,3自我效能感评分,4生活质量评分,3讨论
郑霏霏,钟爱兰晋江市医院肾内科,福建晋江 362200
糖尿病肾病是内分泌科常见病, 也是糖尿病患者最重要的合并症,发病率较高且逐年上升。 患者会出现蛋白尿及慢性高血糖等症状,该病代谢紊乱较为复杂,一旦发展至终末期会增加治疗难度, 因此及时预防至关重要[1]。 临床对糖尿病肾病的治疗主要以血液透析治疗为主,通过治疗可控制病情发展,延长患者生存期,但长期血液透析治疗会导致患者肾脏血流动力学紊乱,病情加重,加之部分患者对血液透析治疗缺乏足够认知,导致其依从性较低,需要实施有效护理干预保证治疗顺利进行,进而有效改善患者预后[2]。 该次研究对2018 年1 月—2020 年1 月期间收治的90 例糖尿病肾病患者应用人性化护理+健康教育,现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机选取糖尿病肾病患者90 例进行分组,观察组45 例患者,男25 例,女20 例;年龄最小35 岁,最大76岁,平均年龄(55.52±6.53)岁;病程3~14 年,平均病程(8.52±0.48)年。 对照组45 例患者,男24 例,女21 例;年龄最小36 岁,最大77 岁,平均年龄(56.55±6.54)岁;病程4~15 年,平均病程(9.52±0.48)年。 两组患者性别与年龄等资料之间差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。 纳入标准:①均经活体病理检查后确诊;②均无严重急慢性疾病; ③病情均较稳定; ④均为未透析患者。 排除标准:①生活不能自理者;②依从性较低者;③存在精神障碍及认知障碍者。 该研究所选病例经过伦理委员会批准,患者或家属知情同意。
1.2 方法
1.2.1 对照组实施常规护理 加强用药指导, 告知患者药物的具体用法与用药剂量,叮嘱其谨遵医嘱用药,不可擅自更改药物剂量或者停药,避免造成不良后果。 另外, 在患者入院之后向其发放宣传资料, 加强病房巡视,定期了解治疗的基本情况,对于患者治疗期间提出的疑问要耐心解答。
1.2.2 观察组应用人性化护理+健康教育①健康教育:患者入院当天, 护理人员收集患者的相关资料并分析个人情况 ......
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