刘化欣

    山东医学高等专科学校附属医院康复医学科，山东临沂 276000

    糖尿病是以血糖水平升高为特征的一种代谢疾病，该疾病在内分泌科较为常见，多饮、多尿、多食、体重下降是该疾病主要临床表现[1]。临床对该疾病根治方法尚未明确，目前临床以控制患者血糖水平为主要治疗原则，药物是治疗该疾病主要手段。经有关研究表明[2-3]，该疾病发病主要以遗传、环境因素有密切联系，因此在对患者进行药物治疗同时，也要采取有效护理干预措施，提高患者自我管理能力，通过饮食、锻炼等方式对患者血糖水平加以控制。全程健康教育是一种新型健康教育形式，可以提高患者对疾病认识，提高其自我管理能力，对控制血糖水平有显著效果。该研究为分析全程健康教育模式对糖尿病患者护理质量、血糖水平的影响，选取68例2019年1月—2020年7月在该院进行治疗糖尿病患者为研究对象，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    采用随机数表法将68例该院收治糖尿病患者进行分组，研究组与对照组各34例。对照组患者最短病程0.5年，最长病程6年，平均病程(3.01±0.24)年；最小年龄46岁，最大年龄78岁，平均年龄(58.96±3.04)岁；其中男性患者与女性患者各17例。研究组患者最短病程0.8年，最长病程6.5年，平均病程(3.25±0.40)年；最小年龄47岁，最大年龄77岁，平均年龄(59.67±2.33)岁；其中男性患者18例，女性患者16。两组患者性别、病程、年龄等基础资料相比差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    纳入标准：①两组患者均符合WHO糖尿病诊断标准[4]；②医院伦理委员会已对该研究批准；③患者及家属签署同意书。

    排除标准：①合并免疫系统疾病患者；②合并精神疾病患者；③认知功能障碍患者；④合并心脑血管疾病患者 ......