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编号:272590
小儿糖尿病的整体护理模式及实施效果分析
http://www.100md.com 2022年1月8日 糖尿病新世界 2021年第22期
分值,家属,1资料与方法,1一般资料,2纳入与排除标准,3方法,4观察指标,5统计方法,2结果,1两组患儿血糖指标比较,2两组患儿心理状态比较,3两组患儿家属护理满意度比较,3讨论
     张约娩,吴惠娜

    厦门大学附属第一医院儿科,福建 厦门 361000

    糖尿病是临床常见代谢性疾病的一种,多发于中老年群体,发生率较高。但数据显示,糖尿病的发病呈现年轻化,小儿糖尿病的发生数量也在逐年增加[1-2]。数据显示,国内糖尿病患儿的增长率为200例/d左右,且每年发病率按3%的趋势增长。小儿糖尿病患儿因长期高血糖,可导致机体抵抗能力下降,影响患儿身心发育[3]。小儿糖尿病若治疗不及时,可导致患儿病情持续加重,引起脱水、酸中毒等并发症,甚至威胁患儿生命安全。临床对患儿开展护理干预,可有效控制患儿病情,促进患儿预后恢复,提升疗效。整体护理是一种综合性的护理服务模式,其从多个方面予以患儿护理服务,具有全面性、针对性。该院就2019年11月—2020年11月收治的80例小儿糖尿病开展整体护理模式的应用意义进行探讨,旨在明确整体护理模式的临床价值。现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取该院收治的80例小儿糖尿病患儿开展分组研究,选择随机数字表法分为两组,各40例。采取常规护理的40例患儿为对照组,组内男24例,女16例;年龄3~8岁,平均(5.71±0.41)岁;糖尿病病程2~12个月,平均(7.52±0.22)个月。采取整体护理的40例患儿为观察组,组内男23例,女17例;年龄3~7岁,平均(5.74±0.52)岁;糖尿病病程2~11个月,平均(7.45±0.18)个月。研究通过医学伦理委员会批准同意执行,两组患儿一般资料对比,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

    1.2 纳入与排除标准

    ①纳入标准:患儿实验室检查结合病情症状评估,参照《诸福棠实用儿科学》[4]中提出的关于小儿糖尿病的诊断标准,确诊为小儿糖尿病;患儿信息资料完整;患儿家属在知情情况下加入研究。

    ②排除标准:伴有严重脏器功能不全;伴有精神障碍、交流障碍;对研究药物过敏;伴有其他严重躯体疾病。

    1.3 方法

    1.3.1 对照组 对照组开展常规护理,密切监测患儿血糖水平,掌握患儿病情变化,予以常规护理指导。加强对患儿输液量的控制,缓解患儿肾脏负担 ......

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