卢国平

    湖北省黄冈市红安县人民医院普内科，湖北黄冈 438400

    糖尿病(DM)是多发性慢性代谢性疾病，与生活方式、膳食结构等因素有关[1]，往往伴有消瘦、疲乏无力等症状，若不及时治疗，容易诱发糖尿病足、酮症酸中毒等并发症，降低生活质量，提升病死率。 近年来，临床虽然在治疗DM 方面取得一定进展，但是由于DM 病程长、并发症风险高，加之患者普遍缺乏对自身疾病的系统性、完整性认知，导致治疗依从性不高，故有必要加强护理干预。 有报道指出，健康教育临床护理路径通过在DM 患者入院-出院全程中融入循序渐进的宣传教育工作，能够提高疾病认知度，帮助患者正确认识DM， 使其主动配合各项医护措施，增强自我管理能力，改善血糖水平[2]。 基于此，该文选取2020 年5 月—2021 年8 月接诊的88 例DM患者为研究对象， 就健康教育临床护理路径应用在DM 护理中的效果及对满意度的影响展开分析。 现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择接诊的88 例DM 患者为研究对象，随机分为观察组(44 例)、对照组(44 例)。 对照组：男24 例、女20 例；年龄40～76 岁，平均(58.5±11.6)岁；病程10 个月～15 年，平均(7.3±1.0)年；初中及以下21 例、高中12 例、专科及以上11 例。 观察组：男28 例、女16 例；年龄42～77 岁，平均(58.9±11.0)岁；病程11个月～15 年，平均(7.8±1.2)年；初中及以下18 例、高中14 例专科及以上12 例。两组一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。 纳入标准：①依据《中国2 型糖尿病防治指南(2020 年版)》[3]确诊为2 型糖尿病；②意识清晰；③体征平稳；④患者及其家属知晓研究活动，自愿参与。 排除标准：①病史资料缺失者；②哺乳、妊娠者；③合并恶性肿瘤者；④沟通、精神、理解、听力障碍者；⑤拒绝参与者；⑥无法完成问卷调查者。该研究经医院伦理委员会批准。

    1.2 方法

    对照组采用常规护理。谨遵医嘱用药，且在住院期间讲解DM 饮食及运动知识、并发症预防技巧、血糖监测技术等，出院前嘱咐患者定期复查、严格遵守医嘱。

    观察组采用健康教育临床护理路径。(1)入院第1 天：①主动沟通，介绍病区设施、医护人员、陪护制度等， 告知各项检查的意义； ②评估心理状况、DM认知状况；③初步讲解DM 相关知识，且结合患者生活习惯、检查结果等进行饮食指导；④发放、讲解健康教育路径表 ......