卓亚娥

    莆田市第一医院门诊部，福建莆田 351100

    糖尿病是指血液中葡萄糖含量持续超出正常范围的情况，其发病主要与遗传因素、胰岛功能障碍等有关[1-2]。患者主要表现为多饮、多尿、多食、体质量下降等，随病程缓慢延长，可并发糖尿病足、糖尿病肾病、糖尿病酮症酸中毒、周围神经病变等疾病，严重者影响寿命[3-5]。临床中治疗此疾病以控制血糖波动、减轻临床症状、防治各种并发症为原则，方法有药物降糖治疗、饮食疗法、运动疗法等，各有不同的治疗效果[6-7]。但部分患者就诊时，对糖尿病相关知识不了解，易出现恐慌情绪，且在诊治过程中易受危险因素影响，引起血糖波动，加重患者病情，故需要采取合适的健康教育，增强患者认知，提高治疗配合度，保障患者病情稳定恢复[8-10]。 基于此， 该次研究选取2020 年1 月—2021 年6 月该院门诊接诊的 98 例糖尿病患者， 对糖尿病门诊健康教育在糖尿病健康教育中的应用价值进行研究探讨，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择该院门诊接诊的98 例糖尿病患者。均符合疾病诊断标准，自愿加入并签订协议，各项基本资料齐全。 排除肝肾功能损伤、精神状态异常、无法与之沟通、 研究依从性差者。 按照随机抽样分为参比组(n=49)和研究组(n=49)。

    参比组：年龄 34～76 岁，平均(55.03±2.47)岁；病程 1～9 年，平均(5.01±1.09)年；体质量 46～84 kg，平均(65.05±3.15)kg；学历：小学 15 例、初中 15 例、高中10 例、本科及以上 9 例。

    研究组：年龄 35～75 岁，平均(54.96±2.51)岁；病程 1～9 年，平均(4.99±1.12)年；体质量 47～83 kg，平均(64.97±3.18)kg；学历：小学 14例、初中 16 例、高中 11例、本科及以上8 例 ......