提高医学硕士研究生科研能力的思考与体会(3)
[参考文献]
[1]国务院学位委员会. 《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》[DB/OL]， 1998-02-04. http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A22/s7065/199802/t19980204_163521.html.
[2]国家卫生和计划生育委员会办公厅. 關于印发住院医师规范化培训基地认定标准(试行)和住院医师规范化培训内容与标准(试行)的通知[DB/OL]， 2014-08-22. http：//www.nhfpc.gov.cn/qjjys/s3593/201408/946b17f463fa4e5dbcfb4f7c68834c-41.shtml.
[3]申晨，申阿东. 浅谈临床科研型研究生科研能力培养[J]. 继续医学教育， 2015，29(4)：49-50.
[4]王纳仕，陈锴，刘小平，等. 医学学术学位研究生培养问题的改革思考[J]. 检验医学与临床， 2017，14(18)：2810-2812.
[5]许凤锐，江泽飞. 临床医学研究生培养模式的探讨[J]. 中国高等医学教育， 2017(1)：129-130.
[6]储召群，周爱萍，戴玉田，等. 医学研究生科研现在调查及对策研究[J]. 中华医学教育探索杂志， 2017，16(9)：968-972.
[7]张德峰，付玉荣，伊正君. 医学学术学位研究生学术素养现状分析及提升策略[J]. 西北医学教育， 2016，24(4)：575-577.
[8]陈婷，蔡敏芳，马金香，等. 低年级医学研究生学术不端行为影响因素分析[J]. 医学与哲学， 2018，39(7)：42-44，59.
[9]谢静波，汪玲，包江波，等. 口腔医学科学学位和专业学位培养模式的比较研究[J]. 中国卫生资源， 2016，19(2)：134-136.
[10]何文喜，刘宁宁，何欣遥，等. 提高口腔医学研究生科研能力培养的几点建议[J]. 牙体牙髓牙周病学杂志， 2016，26(3)：188-190.
[11]李冲，高殿帅. 医学研究生抑郁状况及其影响因素研究[J]. 中华医学教育杂志， 2018，38(4)：528-531.
[12]谢桂花，张戈，黄林萱. 提升心理咨询在大学生群体中影响力的策略研究[J]. 思想政治教育研究， 2016，32(3)：130-133., http://www.100md.com(徐全臣 王志国 吉秋霞 袁昌青 邓婧)
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