关键词：中医 急诊 教学 探讨

    中图分类号：R192文献标识码：B文章编号：1672-5085(2008)4-0188-02

    急诊诊治病人的主要特点是“急、危、重”，例如急性心梗、哮喘、服毒、出血、急性外伤、脑外伤、休克等。这类病人，发病急，病情重，若不及时抢救，常会危及病人生命。由于这些特点，所以，急诊通常容易成为患者及其家属投诉的地方，换言之，急诊医护人员容易成为被投诉的对象。此外，能否有效准确地抢救急症病人，已成为当今衡量医院医疗水平的标志，也成为考察医生临床能力的标志。

    中医院的急诊科能不能及时判断病人的病情，明确诊断，处理各种急诊病人，反映着一个医院的医疗技术水平。只要能把每个急诊病人都治好，医院的声誉就会上去。一个医院每来一个病人就往外转院，那这个医院肯定没有什么威望，门诊病人和住院病人都不会多，经济效益也不会好。所以中医院的急诊科，实际上是医院的窗口；要使中医院的医疗技术上台阶，必须把急诊科建设好。而中医急诊的建设与发展，离不开人才的培养。如何使中医医学院校的学生在学习过程中获得良好的培训，一直困扰着广大的中医医疗工作者。

    以下以广州中医药大学急诊科为例，探讨一下中医院急诊的教学模式。

    (1)中医急诊人才的培养，学科带头人是关键。

    广州中医药大学急诊学科带头人陈镜合教授，是国家教委、卫生部派赴日本京都大学主攻急救医学的高级访问学者，中西医学造诣较深，创新性的提出：“先中后西、能中不西、中西结合”的中医急诊思路。主持出版的著作有《中西医结合内科急症手册》、《中西医内科急症学》、《实用内科急症学》等书籍，作为中医院校本科、硕上中医急诊教材和中医师临床参考一书。在1995年北京第二届世界传统医学大会中 ......