[摘 要] 随着推拿学的迅速发展，推拿学受到广大学生的喜爱，但是在课堂上对推拿的兴趣需要进一步提高，学习过程中枯燥的内容、辛苦的手法训练会使一些学生厌倦。在近几年的教学改革过程中总结出：树立推拿的概念、难度大的手法贯穿到整个手法训练中、常用诊断方法结合具体疾病讲解等几方面使学生的兴趣有很大提高，学生的实践动手能力也有很大改善。

    关键词：推拿学 教学 兴趣

    中图分类号：R192 文献标识码：A 文章编号：1672-5085(2008)4-0384-02

    推拿学是祖国医学的宝贵财富，是一门理论性和实践性都很强的临床学科，以手法为主来达到防病治病的目的。然而把推拿提高到一定高度，是需要付出很大努力。所以培养推拿教学中学生的学习兴趣有至关重要的作用。怎样提高学习兴趣，教会学生学习，是我们教师需要迫切解决的问题。近几年我们结合学生的心理特点和具体内容进行了有益的探索，并获得一定的效果。

    1 树立推拿的概念

    当前从事推拿的人员水平参差不齐，鱼目混珠，给推拿带来不利的影响。当今许多人对推拿不屑一顾，推拿能治病吗？有的人就明确告诉患者不要去做推拿，推拿是对于没有病的人来保健的。我们通过学习推拿简史就让同学们树立“推拿”的概念 ......