“PBL联合CBL教学法在全科医学健康管理章节中的教学应用
张艳君
【摘要】目的：探讨PBL联合CBL教学法在全科医学教学中的应用。方法：在全科医学健康管理章节教学中分别采用PBL联合CBL教学法和传统教学法进行教学，比较两种教学方法的教学效果。结果：实验组理论知识、操作及顶岗实习考核平均成绩均高于对照组(P0.05)。实验组有68.33%的学生主动利用网络和图书馆资源学习，明显高于对照组的46.67%(P<0.05) ......
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