刘璐

    【摘要】目的：观察PDCA循环在医学检验教学质量改进中的应用。方法：选取保山中医药高等专科学校2019届的医学检验专业学生100例为研究对象，随机分为对照组和观察组各50例，对照组使用常规教学方法进行医学检验专业课程教学，观察组使用PDCA循环法进行医学检验专业课程教学。1个教学周期后比较两组医学检验专业课程教学质量以及学生对教学的满意度。结果：观察组教学质量以及学生对教学的满意度明显高于对照组，P<0.05。结论：在医学检验专业教学中使用PDCA循环法能够取得较好的教学质量与教学效果。

    【关键词】PDCA循环法;医学检验;教学质量;改进研究

    我国检验医学教育已经有较为漫长的发展历程，进入到现代社会以后，检验医学教育的实践性逐渐增加，理论性逐渐削弱[1]。传统的检验医学教育方法不再适用现代检验医学发展趋势，必须寻求新的教育教学方法进行日常检验医学教育。由美国管理学家提出的PDCA循环教学法传入我国以来就受到了广泛关注，逐步被引入到教育教学领域，增强检验医学的教育实践性 ......