肖皖皎

    摘要：目的：分析门诊小儿输液室护士与患儿家属沟通技巧。方法：随机选取2020年1月～2021年1月输液患儿200例，随机分为观察组和对照组，每组100例。对照组患儿及其家属进行常规健康教育，观察组患儿及其家属在常规健康教育基础上，给予科学性沟通技巧进行的沟通，比较两组患儿及其家属满意率和输液时依从率。结果：观察组患儿输液时治疗依从度评分高于对照组，观察组患儿及其家属的满意率高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：在给小儿输液前进行科学性的沟通技巧 ......