李宁宁

    摘要：目的：探究分析个性化教育联合心理疏导在慢性胃炎护理中实施的效果。方法：从我院2020年度收诊的慢性胃炎患者中随机抽取146例作为研究对象，根据奇数偶数分组法将患者分为护理组和参照组，每组患者各73例，参照组患者实施传统护理，护理组患者实施个性化教育联合心理疏导，比对分析不同组别下患者的健康知识掌握评分、不良情绪评分及护理满意率。结果：护理组患者在基础知识、预防、用药、饮食及总分等健康知识掌握评分方面均明显高于参照组，组间对比差异具统计学意义(P0.05)，临床可比性显著，可行下文分析比对。

    1.2 方法

    参照组患者实施传统护理，护理人员需叮嘱患者按时服药、健康饮食并保证每日充足睡眠休息。护理组患者实施个性化教育联合心理疏导 ......