林莹莹

    摘要：目的：探讨对抑郁症患者应用心理护理干预的效果。方法：选取2020年6月～2021年6月我院收治的抑郁症患者80例为研究对象，随机分为对照组和观察组各40例;对照组给予常规护理，观察组给予心理护理;比较干预效果。结果：护理后，观察组无抑郁、轻度抑郁百分比为20.00%、57.50%，高于对照组的2.50%、35.00%;观察组中度抑郁百分比为22.50%，低于对照组的60.00%。护理后，观察组自我接纳评分(9.40±2.56)分低于对照组(15.82±2.94)分，显示有差异(P0.05，具有可比性。

    1.2 方法

    对照组给予常规护理，遵医嘱为患者提供药物治疗，做好用药监测工作;病情稳定后向患者宣传健康知识，提升患者的疾病准确认知;选择适宜时间，为患者提供心理疏导。

    观察组给予心理护理。(1)创建小组：科室应针对抑郁症，创建护理小组，护士长是主张，病房责任护士是组员。小组共同学习心理护理理念、知识与技能，并进行统一考核。确定具备沟通技巧、人文关怀等护理技能后，为患者提供心理护理。(2)护理实施：①主动倾听。护士需积极和患者沟通，主动创造机会进行交流。期间引导患者表达自己的想法，尽量让患者完整的阐述内心真实想法，中途不要打断患者，不要随便评价患者，但需给患者一些正面回应，比如平视患者，点头示意或通过眼神标识认可，让患者明白护士确实在认真倾听。护士倾听期间，需充分掌握患者的语言表达内容，详细分析其内在含义，充分明确患者的真实感受，并表达对患者感受的理解，让患者明白护士是理解自己的。②换位思考。护士需主动站在角度上思考问题，分析抑郁症的发生原因，理解患者的负面情绪，主动代入患者角度思考问题、看待事物、理解原因、分析需求，结合患者的实际护理需求，为患者提供相应护理服务，提升护理契合性与针对性。③信息整理与反馈。护士需主动收集患者的病历信息与护理信息，详细记录护理期间发现的情绪问题，分析情绪问题的诱发原因。还需定时评估患者的病情变化 ......