马洪声

    摘要：目的 探讨如何更好地开展我国中小学生近视的预防和保健工作。方法 选取2020年9月～2021年9月沈阳市大东区中小学卫生保健所辖区内的近视中小学生88例，随机分为对照组和实验组，每组各44例。对照组采用常规的预防保健措施，实验组采用强化的预防保健措施。比较两组中小学生干预后的近视改善情况。结果 实验组中小学生近视改善优良率为81.82 %，高于对照组的59.09 %，差异有统计学意义(P 0.05) ，具有可比性。

    纳入标准：均为在校中小学生;均符合近视的判定标准;中小学生家长和老师对研究内容知情，并由家长签署同意书。排除标准：有眼部手术史者;合并眼部器质性病变者;有斜视症状者。

    1.2 方法

    對照组采取常规预防保健措施。通过班会、家长会等途径，向中小学生和家长进行健康宣教，帮助他们认识近视的危害。指导中小学生注意日常用眼卫生，纠正错误用眼方法和不良行为习惯等。

    实验组采取强化预防保健措施。由于中小学生年龄比较小，即使能够感觉到自己出现视力模糊，也往往不能认识到近视的严重性和危害性。因此，保健所要定期开展视力检查，及时发现中小学生近视情况。与近视的中小学生积极沟通交流，取得其信任，建立良好的关系，提高其依从性，主动听从医生的建议。做好近视眼的预防，指导中小学生保持正确的用眼行为。同时取得老师和家长的配合，保证中小学生读书学习环境良好，光线明亮适度。让家长定期带中小学生接受视力检查，发现视力下降的情况要及时处理，积极预防近视的发生和发展。对中小学生和家长开展健康指导，使其能够认识到近视的危害性和预防近视的必要性。了解什么是真性近视和假性近视，注意避免假性近视向真性近视转变。通过发放健康手册和播放视频资料的方法 ......