王娟

    摘要：目的 探究健康教育在脑动脉硬化及多发性脑梗死患者护理中的意义。方法 选取2019年10月～2020年10月期间我院30例脑动脉硬化及多发性脑梗死患者作为研究对象，随机分为对照组和研究组各15例。对照组采用常规护理方式，研究组采用常规护理加健康教育模式进行护理，比较两组患者实施护理后的健康知识掌握情况、生活质量评分、心理状态评分以及护理满意度。结果 研究组患者的疾病知识、自我护理以及饮食知识的掌握情况优于对照组，差异具有统计学意义(P0.05);护理后，研究组患者的心理状态评分优于对照组，差异具有统计学意义(P0.05，具有可比性。

    纳入标准：(1)患者及其家属对此次研究知情，患者自愿参与研究，且家属同意;(2)患者能够和医护人员之间进行正常的沟通交流，且无认知障碍;(3)依从性较高。

    排除標准：(1)合并存在心肾等脏器器官功能障碍者;(2)存在精神病史者;(3)无法配合完成整个研究者 ......