梁冬英 邱雪顽 梁秋云

    摘要：目的 对健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用价值进行了探析。方法 研究对象选择2021年4月至2022年4月到我院治疗的糖尿病患者100例，以随机平行对照法进行分组，试验组50例接受健康教育临床护理路径干预，对照组50例接受常规护理干预。比较两组护理满意度、血糖指标[糖化血红蛋白(HbAlc)、空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)]水平、疾病知晓情况、治疗依从性、糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)评分。结果 试验组护理总满意率显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；护理前，两组疾病知晓评分、血糖指标水平及SDSCA评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)；护理后，试验组血糖监测、饮食运动、药物治疗知晓评分及SDSCA评分显著高于对照组，FPG、2 h PG及HbAlc水平均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；试验组总依从率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在糖尿病患者的护理中，健康教育临床护理路径的应用价值较高，能提升患者治疗依从性、疾病知晓情况及自我管理行为，改善患者血糖水平，提高患者护理满意度。

    关键词：糖尿病；健康教育临床护理路径；常规护理；满意度

    糖尿病是临床最为常见的一种慢性代谢性疾病，其发生往往与生活方式、膳食结构等因素有关[1]。糖尿病患者临床主要表现为疲乏无力、消瘦等，若发病初期未得到及时医治，随病情进展极易引发酮症酸中毒、糖尿病足等一系列并发症，对患者的生存质量造成严重影响[2]。现今，临床糖尿病治疗工作获得了较为理想的突破和进展，但因此病存在并发症多、病程长的特点，加上多数患者对疾病认知不足或存在错误认知，其在治疗期间的依从性会受到一定影响，不利于康复[3～4]。有研究指出，在糖尿病患者治疗期间配合有效的健康教育临床护理路径干预，可提升其治疗依从性，从而控制血糖水平，降低并发症发生概率 ......