谢振玉 廖少萍

    摘要：目的 探讨个体化营养教育在0～5岁婴幼儿生长发育中的应用效果。方法 回顾性分析2022年1月～2023年2月于医院接受体检的66例0～5岁婴幼儿临床资料，所有婴幼儿均接受个体化营养教育，观察干预后婴幼儿生长发育情况。结果 干预后，婴幼儿各项体格发育指标优于干预前(P<0.05)；干预后，婴幼儿各项营养指标均优于干预前(P<0.05)；干预后，婴幼儿肥胖、营养不良发生率均较干预前明显下降(P<0.05)。干预后，婴幼儿大运动、适应性、社交行为、语言及精细动作评分均明显高于干预前(P<0.05)。干预后，婴幼儿家长满意度明显高于干预前，干预前后比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 个体化营养教育可有效促进0～5岁婴幼儿生长发育，降低肥胖和营养不良发生率，增强家长保健意识，促进婴幼儿健康成长。

    关键词：个体化营养教育；婴幼儿；生长发育；身高；体质量

    学龄前是婴幼儿生长发育非常重要的阶段，该阶段是婴幼儿智力、体格发育的关键时期，机体新陈代谢旺盛，对营养物质需求高。若该阶段未给予婴幼儿合理的营养膳食补充，饮食结构紊乱，可能会影响婴幼儿智能、体格发育，不利于婴幼儿健康成长[1～2]。本研究旨在探讨个体化营养教育在0～6岁婴幼儿生长发育中的应用效果 ......