摘要：目的 分析儿童孤独症康复训练中使用音乐疗法的临床效果。方法 选取2022年6月～2023年6月我院收治的88例孤独症患儿为研究对象，按照随机数字法分为对照组和研究组，每组各44例。对照组采用常规康复训练干预，研究组在对照组基础上加用音乐疗法，比较两组治疗前后ABC行为能力评分、ATEC社交能力改善评分、CARS儿童孤独症症状评分和Gesell发育评分。结果 两组干预前各评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)；研究组干预后ABC、ATEC和CARS评分均显著低于对照组，Gesell各维度评分高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 音乐疗法可有效提高孤独症患儿康复训练效果，改善患儿临床症状、日常行为能力以及社交能力，帮助患儿健康成长。

    关键词：儿童孤独症；音乐疗法；康复训练；日常行为能力；社交能力

    在儿童成长过程中，孤独症(也称为自闭症)是一种复杂的发育障碍，它可能影响儿童的社交互动、语言和非语言沟通能力以及行为表现[1]。对于孤独症儿童来说，早期发现和干预至关重要。康复训练是孤独症儿童康复的重要手段，包括一系列的结构化活动，旨在提高儿童社交技能、语言能力、认知能力、生活自理能力以及自我调节能力[2]。音乐疗法是一种利用音乐元素来改善和增强个体身心健康的方法。音乐具有独特的情感传达能力，通过旋律、节奏以及和声等元素激发情感反应[3]。对于孤独症儿童来说 ......