当您走进蒙氏教室时会发现教室里的桌椅摆放和传统的教室有着天壤之别。在传统的教室里，教室的前面一般是黑板和讲台(现在有的教室或许多了多媒体板)，桌椅一般也一排排整齐地对着讲台。这样的教室环境，空间有限，孩子的活动也受到限制。

    然而，蒙氏教室的桌椅，大多是一人桌、两人桌、四人桌或者是可以坐在地毯上工作的矮桌子。教室里的桌子有圆形的，也有长方形和正方形的。它们分别摆在教室的各个角落里。孩子们可以透过感官感觉这些桌椅的形状、大小、高低。每张桌子上都会摆放应季的鲜花。孩子们会轮流在每周一的早晨将一束鲜花修剪后，插到桌上的瓶里；等到花儿凋零，孩子们又会主动去处理，再换上新的花朵。这些花的作用不止是美化环境，更是让孩子们探索每个季节不同的花和不同的花语，感恩于大自然带给人们丰盛的恩典和生命生生不息的自然规律。其次，在这样一个温馨且拥有足够伸展空间的环境里，孩子们的肢体能够获得更多的自由。

    如果您的孩子在蒙氏学校里上学的话，您或许非常熟悉，孩子们是没有固定的桌椅的。孩子每天早上到校后可以自由选择当天工作的座位。在选择座位时，您或许会发现，有的孩子喜欢四人桌、有的喜欢两人桌或一人桌，还有少数的孩子是不在乎自己坐在什么地方的，只要有人和他同桌就可以了。

    在上午的工作循环里 ......