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理性“追星”,拒绝“脑残”(2)
http://www.100md.com 2010年9月1日 《青春期健康》 2010年第9期
     要理解青少年,在纠正青少年过于狂热的追星行为时,不要抑制他们的兴趣爱好,不要损伤他们的理想目标。若能恰当地因势利导,则可变阻力为动力,有选择性的追星就可以给青少年带来有利的影响。

    如何引导青少年合理追星?

    一是引导学生学习明星的好素质、高技巧,这也是青少年佩服和迷恋他们的主要内容。至于明星们的着装打扮、生活作风等都属个人爱好,并不值得别人去模仿。每个人都应有自己独持的风格。

    二是要引导学生把注意力放在明星们成功的原因上。青少年只看到明星成功后的风光荣耀,却不知道明星成功前的辛劳付出。他们之所以成为明星,是其不懈努力,积极进取的结果。以明星所走过的艰苦历程教育青少年,使他们从表面的模仿走向本质的学习,启发他们要为实现理想打下扎实的基础。青少年最需要学习的就是这种进取精神。

    三是要学生学习明星的好品质,而不是是非不分,连明星的缺点也学。当今社会难保任何明星都是品行高尚,文明礼貌者,有些明星甚至还是品行低劣者。明星中,逃税者有之,吸毒者有之,口出秽言、骂人、打人者有之。自以为是、傲视百姓者亦有之。这就需要教师和家长帮助青年提高分辨是非能力,让学生学到对自身健康成长有利的东西,而不受明星消极品质的影响。

    四是要引导青少年有广泛的兴趣,使他们不以追星为唯一兴趣,而浪费大量的时间和精力。事实上,在我们的生活中,明星远不止影视歌星和体育明星,还有众多的科学之星,政治之星、思想之星、技术之星……他们给我们人类带来的是更大的幸福和财富,更值得去学习。

    五是因势利导培,养青少年一两种具体的兴趣爱好,如音乐、舞蹈、体育项目、航模、收藏、制作等等,这样,既可使青少年追星的兴趣适当降温。也可使他们把精力和时间顺利地转移到健康有益的兴趣上来。

    “追星”应是一种精神享受

    明星是“粉丝”们的精神寄托,就像养花爱好者把喜怒与花草联系在一起,养宠物者把哀乐与小动物联系在一起,集邮爱好者把情感承载在邮票上一样,只是各自的爱好不同而已。

    正是有了追星的喜怒哀乐,年轻的生活才显出了更多的五彩缤纷。年轻人大都不会要求自己取得明星那样的大成就,也不会时时处处去模仿明星,只是跟着自己的喜好走,听自己喜欢明星的歌曲就觉得比较动听,看自己喜欢的明星影视就觉得比较亲切,看自己喜欢的体育明星比赛就觉得比较精彩。做自己所爱,就是一种享受,只有这样,他们的生活才会有更多的激情。

    追逐明星,体会他成功背后的拼搏精神,无可厚非,而且值得提倡,因为榜样的力量是无穷的。更何况,明星带来了好听的音乐、好看的体育比赛,给予人快乐。我们不能因为他是流行明星,就断定他是俗人一个,就一棒子打死他。在如今这样一个文化多元的时代,我们应该以宽容的心态看待明星,正视明星,赞美德才兼备的明星,抨击不思进取的明星,看到他的“明”,批评他的“暗”。尤其重要的是,要认识到荣耀环背后的明星,曾经拥有的那一段拼搏历程,追寻到他们身上艰辛奋斗的闪光点,这对青少年的人生大有裨益。, 百拇医药(长 月)
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