“想象力比知识更重要”，这是伟大的科学家爱因斯坦的一句名言，其中道出了想象力在一个人综合素质中的重要地位。然而，一则“21国调查中，中国孩子想象力排名倒数第一”的言论传出让中国人大受打击。

    面对着这个结论，质疑、惊讶、痛心……各种声音都有。不少一线教师、家长认为，这个结论在意料中；也有不少人提出，这个调查缺乏科学根据，根本不能说明问题。中国孩子的想象力排名倒数第一的结论是否科学难以去深究，但是中国教育制度下孩子想象力培养过程所暴露的问题则值得我们去深思。

    中国孩子想象力严重缺乏

    日前，一则有关中国孩子想象力的新闻引起众人的关注，起因是一个名叫教育进展国际评估的组织对全球21个国家孩子的想象力进行调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。在中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。

    此外，美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明。中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，比排第二的印度多出1倍。但美国评论说，虽然中国学子成绩突出，但从重大发明数目上，暴露出想象力大大缺乏的弱点。对此，武汉大学原校长、教育家刘道玉拿世界上两个最重视家庭教育的国家——中国和以色列作比较 ......