他意识到自己此前犯了个错误：KIPP在学业上的教育非常成功，但是在品格方面的教育却不够好。

    要怎么做才算把素质教育落到实处呢？Levin并没有停留在感叹和呼吁上，他直接采取了行动。

    当时有两个宾夕法尼亚大学的心理学家总结了24条美德。莱文很喜欢这个理论，便直接找到这两位心理学家，请他们帮忙提炼。于是KIPP的学生有了现在的7个目标品质：坚毅、自控、热忱、社交、感恩、乐观和好奇。

    这7个品质成了KIPP的“核心价值观” ......