让每个人都成为践行崇高的力量(2)
优化育人措施，不断激发教师的育人情怀。为学生提供更适合的发展平台，让教师满怀热情的投入到立德树人的工作中去，是学校管理的立足点和着力点。为此，学校推行全员育人导师制，借助导师制，教师充分履行教书育人的双重职责，对学生在学习上辅导，行为上指导，心理上疏导，思想上引导，为学生的全面发展负责，构建了和谐的师生关系，得到了家长和学生的推崇和喜爱。高标准成立心理发展中心，开设心理必修课程，成立专兼职心理教师团队，提出“人人都是心理工作者”；依靠南京师范大学教授赵凯博士工作室、山师大心理研究生教学实践基地，定期开展全员心理知识与技能培训，增强教师的心理工作能力，为培养学生的核心素养提供平台。
3.培养崇高信念，打造德育品牌，奠基精彩人生。
胶南一中管仁福校长认为，要重视学生的学习成绩，更要重视学生的人格塑造，要为学生的升学服务，更要为学生的终生发展服务；教育就是要让学生思想在校园里生长，让学生能力在课堂上涵养，让学生品德在活动中铸就。遵循这一教育理念，胶南一中深入挖掘“明德至善，博学大成”校训的内涵，积极构建“明德、博学、致远”文化体系，提炼“追求卓越，脚踏实地”一中人精神，打造了“明德、致远”德育品牌。践行基地的成立，进一步丰富了学校德育品牌的内涵，拓宽了德育渠道，实现了崇高文化与明德致远文化的深度融合，提升和扩大了学校德育品牌的影响力。
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学校开展了以“自主学习、自主管理、自主活动；参与决策、参与监督、参与评价”为主要内容的“三参与、三自主”主体育人模式，尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，促进学生的主体发展。评选校园“十佳文明中学生”，以身边的榜样，引领好学向善，弘扬正能量。组建“胶南一中走进崇高青年志愿者”服务组织，定期走入社区敬老院，采访革命前辈和战斗英雄，参观军事博物馆，让学生走进崇高，践行崇高，提升他们的思想觉悟和理想追求。学校还把学雷锋和传承中华优良传统与美好品德结合起来，开展“弘扬雷锋精神，做向上向善好少年”主题教育活动，详细制定活动方案，让文明之风、友爱之风吹遍学校每个角落，把雷锋精神贯彻到每个学生的日常行为中，让校园景美、人更美。
构建课程体系，落实育人目标，强化践行崇高的培育渠道。多年来，胶南一中构建起了以必修校本课程为主，以选修校本课程和活动课程为两翼的“一主两翼”校本课程体系。让学生通过感悟校魂、读透校史、对话校友、走进崇高，了解胶南一中60多年来的文化传承与文化内涵，从中获得精神的力量，这也是胶南一中践行崇高精神与学校文化结合最紧密的课程。
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走进崇高胶南一中践行基地挂牌仪式
显现崇高
践行基地的设立促进了胶南一中高品位、跨越式发展，为崇高研究成果的落地生根、遍地开花提供了平台，为学校的再出发和新发展提供了契机。在践行基地的建设过程中，学校发生了大量显现崇高精神的事件，涌現了大批具有崇高品质的人物，在践行崇高的理念下，学校的每个人都成为了宣传崇高、践行崇高的力量。
带着崇高理念，胶南一中学子走向大江南北，遍布海内外。优秀毕业生程艳迪同学作为主辩，代表香港中文大学参加全球华人大专辩论赛，夺得亚太地区桂冠；封硕同学作为新生代表在清华大学开学典礼上发言，他坚强不屈、不向生活低头的故事让清华师生无不动容；赵婷同学于2016年在白宫广场组织了“中美旅游年”大型文化艺术快闪活动，为推动中美文化交流做出了大量贡献；郑光洁同学于2016年与世界各国专家一起破解了华北地区雾霾成分，促进了中国治霾工作的快速推进……近年来，胶南一中学生特长发展成绩丰硕，在第24届全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)中，13人获得全国一等奖，19人获得全国二等奖，16人获得全国三等奖，10名教师荣获“优秀指导教师”称号；在第十二届全国中小学生创新作文大赛中，16名同学获省一等奖，14名同学获省二等奖，还有8名同学获全国新概念作文大赛二等奖。一批批优秀学生奔向理想的大学，自2014年以来，有二十多名同学进入清华、北大，每年考入清华、北大的学生达5人以上；一中学生连续四年一本达线率70%以上，二本达线率90%以上，四年三夺青岛理科状元，构筑了学校教育质量高位发展的新常态。
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教师是最重要的教育力量，也是崇高精神的践行者和传承者。2015年以来，学校先后评选出了30名十佳师德标兵，30名十佳岗位奉献标兵，30名魅力教师，2016年评选出了首届感动校园人物，先进典型人物身上的崇高品质得到彰显。在崇高精神的感染推动下，全校师生的精神面貌焕然一新，涌现出了诸多好人好事。2016年，高玉刚老师因为见义勇为被当地报纸和电视台广为宣传；迟海峰老师拾金不昧，做好事不留名，事后被失主找到，不接受失主的礼品和谢金，都深深感动了全校师生和广大市民。2017年，在青岛市黄岛区教育岗位建功人物评选活动中，管仁福校长和刘泽伟老师双双上榜，他们以自身的热忱和爱心为当地教育树立了丰碑。
参加走进崇高践行(示范)基地负责人会议
在崇高理念的指引下，学校的基地建设工作得到了社会各界和全体师生的充分认可。家长满意度、社会美誉度的有口皆碑，在上级部门组织的行风民测中连续多年保持教育系统第一，学校成为青岛地区窗口式品牌学校。学校也先后被评为全国教育科研先进单位、全国特色教育示范单位、山东省规范化学校、山东省教学示范校、山东省普通中小学1751改革创新工程指导学校、青岛市教育改革十面红旗学校。2017年3月，在济宁市邹城举行的走进崇高践行基地负责人座谈会上，胶南一中荣获“走进崇高先锋基地”称号，管仁福校长以“践行崇高精神，提升办学品位”为题介绍了走进崇高、践行崇高的经验和做法，得到了与会领导及同行的高度赞同。
高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。崇高精神是一种超越时代的呼唤，也是一股完善自我的强大力量。作为教育工作者，回应这种呼唤，顺应这股力量，身体力行，传承延续，是学校应有的担当和使命。
(文章由北京走进崇高研究院推荐), http://www.100md.com
3.培养崇高信念，打造德育品牌，奠基精彩人生。
胶南一中管仁福校长认为，要重视学生的学习成绩，更要重视学生的人格塑造，要为学生的升学服务，更要为学生的终生发展服务；教育就是要让学生思想在校园里生长，让学生能力在课堂上涵养，让学生品德在活动中铸就。遵循这一教育理念，胶南一中深入挖掘“明德至善，博学大成”校训的内涵，积极构建“明德、博学、致远”文化体系，提炼“追求卓越，脚踏实地”一中人精神，打造了“明德、致远”德育品牌。践行基地的成立，进一步丰富了学校德育品牌的内涵，拓宽了德育渠道，实现了崇高文化与明德致远文化的深度融合，提升和扩大了学校德育品牌的影响力。
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学校开展了以“自主学习、自主管理、自主活动；参与决策、参与监督、参与评价”为主要内容的“三参与、三自主”主体育人模式，尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，促进学生的主体发展。评选校园“十佳文明中学生”，以身边的榜样，引领好学向善，弘扬正能量。组建“胶南一中走进崇高青年志愿者”服务组织，定期走入社区敬老院，采访革命前辈和战斗英雄，参观军事博物馆，让学生走进崇高，践行崇高，提升他们的思想觉悟和理想追求。学校还把学雷锋和传承中华优良传统与美好品德结合起来，开展“弘扬雷锋精神，做向上向善好少年”主题教育活动，详细制定活动方案，让文明之风、友爱之风吹遍学校每个角落，把雷锋精神贯彻到每个学生的日常行为中，让校园景美、人更美。
构建课程体系，落实育人目标，强化践行崇高的培育渠道。多年来，胶南一中构建起了以必修校本课程为主，以选修校本课程和活动课程为两翼的“一主两翼”校本课程体系。让学生通过感悟校魂、读透校史、对话校友、走进崇高，了解胶南一中60多年来的文化传承与文化内涵，从中获得精神的力量，这也是胶南一中践行崇高精神与学校文化结合最紧密的课程。
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走进崇高胶南一中践行基地挂牌仪式
显现崇高
践行基地的设立促进了胶南一中高品位、跨越式发展，为崇高研究成果的落地生根、遍地开花提供了平台，为学校的再出发和新发展提供了契机。在践行基地的建设过程中，学校发生了大量显现崇高精神的事件，涌現了大批具有崇高品质的人物，在践行崇高的理念下，学校的每个人都成为了宣传崇高、践行崇高的力量。
带着崇高理念，胶南一中学子走向大江南北，遍布海内外。优秀毕业生程艳迪同学作为主辩，代表香港中文大学参加全球华人大专辩论赛，夺得亚太地区桂冠；封硕同学作为新生代表在清华大学开学典礼上发言，他坚强不屈、不向生活低头的故事让清华师生无不动容；赵婷同学于2016年在白宫广场组织了“中美旅游年”大型文化艺术快闪活动，为推动中美文化交流做出了大量贡献；郑光洁同学于2016年与世界各国专家一起破解了华北地区雾霾成分，促进了中国治霾工作的快速推进……近年来，胶南一中学生特长发展成绩丰硕，在第24届全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)中，13人获得全国一等奖，19人获得全国二等奖，16人获得全国三等奖，10名教师荣获“优秀指导教师”称号；在第十二届全国中小学生创新作文大赛中，16名同学获省一等奖，14名同学获省二等奖，还有8名同学获全国新概念作文大赛二等奖。一批批优秀学生奔向理想的大学，自2014年以来，有二十多名同学进入清华、北大，每年考入清华、北大的学生达5人以上；一中学生连续四年一本达线率70%以上，二本达线率90%以上，四年三夺青岛理科状元，构筑了学校教育质量高位发展的新常态。
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教师是最重要的教育力量，也是崇高精神的践行者和传承者。2015年以来，学校先后评选出了30名十佳师德标兵，30名十佳岗位奉献标兵，30名魅力教师，2016年评选出了首届感动校园人物，先进典型人物身上的崇高品质得到彰显。在崇高精神的感染推动下，全校师生的精神面貌焕然一新，涌现出了诸多好人好事。2016年，高玉刚老师因为见义勇为被当地报纸和电视台广为宣传；迟海峰老师拾金不昧，做好事不留名，事后被失主找到，不接受失主的礼品和谢金，都深深感动了全校师生和广大市民。2017年，在青岛市黄岛区教育岗位建功人物评选活动中，管仁福校长和刘泽伟老师双双上榜，他们以自身的热忱和爱心为当地教育树立了丰碑。
参加走进崇高践行(示范)基地负责人会议
在崇高理念的指引下，学校的基地建设工作得到了社会各界和全体师生的充分认可。家长满意度、社会美誉度的有口皆碑，在上级部门组织的行风民测中连续多年保持教育系统第一，学校成为青岛地区窗口式品牌学校。学校也先后被评为全国教育科研先进单位、全国特色教育示范单位、山东省规范化学校、山东省教学示范校、山东省普通中小学1751改革创新工程指导学校、青岛市教育改革十面红旗学校。2017年3月，在济宁市邹城举行的走进崇高践行基地负责人座谈会上，胶南一中荣获“走进崇高先锋基地”称号，管仁福校长以“践行崇高精神，提升办学品位”为题介绍了走进崇高、践行崇高的经验和做法，得到了与会领导及同行的高度赞同。
高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。崇高精神是一种超越时代的呼唤，也是一股完善自我的强大力量。作为教育工作者，回应这种呼唤，顺应这股力量，身体力行，传承延续，是学校应有的担当和使命。
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