文/安徽省合肥市蜀山区三里庵街道竹荫里社区

    一、个案基本情况

    小宇，男，12 岁，初一，独生子，身高163cm，体型偏胖。

    二、问题行为概述

    初一开学以后，小宇一改小学时听话的状态，每天都不情愿去上学，只要在学校遇到困难，就会借口说头疼、眼睛疼，让父母接他回家。老师布置了作业，妈妈不在家，他自己还是会写；如果妈妈在家，他会故意不写，甚至会在父母都睡着以后再起来写作业。对班级里的数学老师有敌意，觉得数学老师针对他，而且当着班级其他同学的面侮辱他，比如，越是某道题他不会，老师越是会去提问他。对于老师课外布置的数学作业更是不会完成，数学成绩很差。父母在外面找了课外辅导机构帮他补习，只上了一个多月就不愿意去了。

    小宇的愤怒情绪很多，比如：吃饭时如果没有大荤类的菜，就会不高兴；想要的某样东西买晚了，或者当时没有买到，也会发脾气。只要不顺心就会大吼大叫，跟父母顶嘴，甚至一个星期都不和家人讲话。这种极端的脾气导致他离家出走3 次，让父母很担心。学校老师建议小宇父母带他去做心理辅导，关注孩子的心理健康。

    三、个案生活背景

    小宇出生在安徽省淮北市，刚出生时爸爸在外地工作，由妈妈和奶奶负责照顾他。小宇4 个月大之后，妈妈去上班，照顾小宇的事情大部分落到奶奶身上。小宇的妈妈平时工作紧张繁忙，对小宇管教很严，比如：不许吃零食，不许和小朋友单独一起玩，不许说脏话、发脾气，平时喜欢拿小宇和别人比较，一件事情重复说很多遍，然而自己爱发脾气，负面情绪很多。

    小宇5 岁的时候，随家人一起来到爸爸工作的地方生活。爸爸平时工作较忙，很少在家，即使周末也会加班、应酬，一直都和孩子互动很少。小宇的爸爸脾气同样很差，夫妻之间缺少沟通，吵架时经常迁怒到孩子。只要小宇犯错误，爸爸就会责怪妈妈、贬低小宇，这严重地伤害了他脆弱的心灵。

    后来因奶奶身体不适，小宇被送到大姨家寄养了几个月。在这期间，大姨喜欢拿小宇和表哥作比较，说小宇的运动能力不如表哥，也没有表哥懂事。这种比较让小宇对表哥充满了敌意，也讨厌大姨，同时还认为自己是被父母抛弃的孩子，害怕与孤独的情绪一直笼罩着他。

    四、个案辅导策略

    结合以上情况，由国家二级心理学老师根据病与非病三原则的专业判定，小宇被诊断为属于“青春期逆反心理”的典型案例，并为他制定了10 次心理辅导方案。

    (一)第一阶段(3 次心理辅导)

    了解父母育儿的观念和平时与孩子之间相处的方式 ......