摆脱“手机依赖症”为孩子营造良好的教育环境
手机游戏,进校园,教育部,严控手机进校园确有必要,学生玩手机影响心理健康发展,三方协作营造健康教育环境
文/闻之
据教育部网站消息,为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求,原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。
严控手机进校园确有必要
在教育部发布的《通知》中,还明确学校要提供必要保管装置,应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径,解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。其实,这些并非新规定,早在2018年8月教育部等有关部门就曾对此明确规定。但是因为疫情防控,居家学习期间,校内外的在线教学大大增加,也助推了中小学生手机的使用。
长期以来,围绕“中小学生该不该带手机入校园”的争议持续不断,一些学校采取没收、禁止学生携带手机的做法。此次教育部办公厅发文作出“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”的规定,显然是对该争议性话题的一锤定音,其积极意义值得肯定。
值得关注的是,教育部的《通知》,并非只指向学生玩手机对正常教学秩序的影响,更多的是着眼于对学生视力的保护。这与2018年教育部、国家卫生健康委等八部门在印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》中提出“严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂”的要求一致。一份来自国家卫生健康委的数据显示:目前 ......
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