文/孟丽萍

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    新学期开始后一个月，班里迎来了一名新同学，他妈妈将他领到我面前，说：“老师，李辰就拜托给您了!”那孩子站在细碎的阳光里，怯生生地向我问好。他比同龄孩子要矮一些，清瘦的小脸上，有着小鹿般纯净的眼神，让人忍不住想去呵护。

    兴许是外地的教学模式与本地相比差异较大，转学快两个月了，很多方面李辰仍不适应，学习跟不上，默写词语、课文错误总是很多，而他带着外地口音的普通话也常被同学们嘲笑，被称为“小蛮子”。起初，他还积极地想融入同学当中，课间试图跟他们打成一片。然而，随着几次成绩不理想的单元测验，他变得沉默寡言，课堂上不再举手发言。有几次，我的目光与他相接，他总是慌忙低下头去，仓惶的眼神里写满了对回答问题的恐慌。

    课间，李辰安静地坐在座位上看着窗外，眼中流露出几丝茫然，将同学们的嬉戏打闹远远地隔绝在他的世界之外 ......