文/彭霞

    我们都可以接受一个耳熟能详的道理：在全世界70多亿人口中，没有一模一样的两个人，每个人都是独一无二的生命个体。就如同世界上没有完全相同的两片树叶，每一个孩子都是独特的。但在现实生活中，当有一个孩子以他不同于大众的独特方式和我们互动交流时。我们是否能够不以自己的感受和期待给这个孩子贴上我们认为的问题标签，而是耐心地、全面地了解孩子，慢慢看到这个与众不同的孩子独特背后蕴藏的才华。

    我认识一个叫小轩(化名)的孩子，从小酷爱读书。记得有一次，我们几个大人在饭店聚餐，觞筹交错的喧闹中，只有几岁的小轩吃完饭后专注地看着他喜欢的童书，旁若无人。当时的大人们不知是由于孩子没有影响到他们的活动 ......