文/马志国

    (作者系应用心理学研究员，曾任职于天津市宝坻区第一中学心理健康中心)

    在众多家庭教育心理咨询实践中，我发现一个极为普遍的现象：很多家长都是因为孩子不上学了，才开始预约心理咨询的。然而，随着咨询合作的深入，发现多数孩子不上学，只是表面现象，背后都有其心理根源。但是，有些家长急功近利，只知道关注孩子的学习和分数，而忽略了孩子的心理问题，往往错过了最佳心理援助的时机，让孩子的心理问题恶化到不能正常上学，不得不休学的程度。

    直到这时候，很多家长才认识到问题的严重性，才开始做心理求助。然而，有时候心理咨询合作才刚刚开始，家长们又想找到灵丹妙药立刻让孩子上学去，此次心理咨询中的家长就是如此——

    心理困扰：我这样活着有什么意思

    惠生(化名)，是个16岁的高中男孩，善良又聪明。初中毕业后，惠生考进了重点高中，家长很欣慰，他自己也很高兴。

    没想到的是，走进高中校门没几天，军训刚结束，惠生就不想上学了，每天郁郁寡欢，说自己没有状态，太压抑了、太累了。父母左劝右劝，惠生还是说自己累得实在受不了了，几天后还是决定休学了。

    休学后的惠生，整天还是郁闷压抑，烦躁不安，看不到一点笑容，还常常跟父母发脾气，怪父母不懂自己。惠生对父母常说的一句话是：“别理我，烦着呢，你们一点也不懂我!”甚至还会说：“人早晚都得死，早死晚死有什么区别，我这样活着有什么意思？你们再烦我，我真不想活啦!”

    看惠生这个样子，父母很着急，也很害怕，不知如何是好。情急之下，就有病乱投医，先是看了精神科，后又看了心理科。精神科医生开了抗精神病药，心理科医生开了抗抑郁药，到咨询前已经吃药几个月了。开始，惠生就不愿吃药，吃了一段时间后，就更不想吃药了，还说自己的病不是吃药能治好的。

    咨询会话刚谈到这里，惠生母亲就急切地问我：“您说，不吃药你到去上学啊？好不容易考上重点高中了 ......