文/李建琼

    (作者系湖南省长沙市岳麓区溁湾路小学数学教师)

    2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)引起了社会的强烈反响，除了要求减轻学生作业负担、从严治理校外培训机构外，对“提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好”也作出了明确要求，为学校教育质量的提升释放了空间、提供了契机。在此背景下，学校的教育质量该如何提升呢？

    树立正确的教育质量观

    正确的认识是提高学校教育质量的前提，何为高质量的义务教育？传统的教育观念认为高分数、高升学率就是高质量，这种教育质量观是不科学的，忽视了学生素质拓展的需求和未来发展的需要。义务教育是学生一生的奠基阶段，应该为学生的未来发展奠定基础、提供可能。教育部等6个部门联合印发的《义务教育质量评价指南》为学校提供了学习指导，应发动全校教师进行研读与学习，更新认识，树立正确、科学的教育质量观。

    课堂教学注重提质增效

    课堂教学是提升教育质量的核心与“主战场” ......