文/宗国成 吴楠楠

    (宗国成系江苏省淮安市淮阴工学院高级工程师，吴楠楠系淮阴工学院助理工程师)

    在国家全面建设社会主义现代化过程中，科学技术的高速发展，对社会的方方面面都产生了深远的影响，职业教育也不例外。虽说“三百六十行，行行出状元”的道理没有变，但三百六十行的具体内容，却在不停地变化着。有的行业进行了相互融合，产生了一批新的行业，同时也有一些行业在社会的发展潮流中，悄然地消失了。

    这些传统概念中的行业，和我们现代的职业，有着基本一致的对应关系。其大多以“师傅带徒弟”的形式而得以传承和发展，但在现代社会，传承与发展则多以职业教育为主要力量，为各行各业提供劳动者。可以说，国家的职业教育是以中等职业教育和高等职业教育为主力军，辅以社会的其他力量构成的。

    自2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》以来，职业教育发生了巨大的变化。而日前，中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》)，进一步明确了中国现代职业教育的发展方向、定位和主要目标。

    强化职业学校高质量办学

    《意见》指出，加快构建现代职业教育体系。推动高质量发展，强化职业中等教育的基础地位，高质量发展职业高等教育，稳步发展职业本科教育。通过推动不同层次职业教育纵向贯通，促进不同类型教育横向融通，健全职普并行、纵向贯通、横向融通的培养体系，强化职业教育的类型特色。

    《意见》在主要目标中明确提出，到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高 ......