文/吴瑶

    目前，高中语文与传统文化的融合中还存在不少问题，如教师对传统文化教育缺乏重视、传统文化教育脱离现实生活等。面对这些问题，在组织传统文化教育活动时，教师必须紧密结合语文学科教学需求，并根据学生实际情况调整教学策略。

    高中语文与传统文化融合的教育原则

    1.主体性原则

    新课程标准强调学生在高中语文教学中的主体地位，在渗透传统文化教育的过程中，教师必须遵循以学生为主体的原则，让学生成为课堂的主人，并围绕学生的成长状况设计教学活动。在选择教学素材时，教师不仅要考虑到语文教材中体现的传统文化知识，同时要结合学生知识体系构建需求，选择恰当的教学材料，帮助学生丰富知识储备。在组织课堂教学活动时，教师应当重视与学生之间的互动和交流，并引导学生主动探究传统文化知识，将课堂交还给学生。

    2.开放性原则

    中华优秀传统文化内涵丰富，传统文化本身具有较强的包容性，在高中语文教学中渗透传统文化教育，教师应当遵循开放性的原则。除了对教学大纲中要求的传统文化知识进行讲解之外，教师还应广泛收集传统文化教学素材，让多元化的教学元素融入课堂。教师除了对传统文化知识进行讲解之外 ......