高嘉炜

    西安培华学院 陕西 西安 710125

    【关键字】 网络直播；大学生；思想政治教育；实证研究

    2021 年7 月12 日，《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出，要推动新时代思想政治工作守正创新发展。巩固壮大主流思想舆论，坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向，把思想政治工作融入到主题宣传、形势宣传、政策宣传、成就宣传、典型宣传中，落实到党报党刊、电台电视台、都市类报刊和新媒体等各级各类媒体，不断提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。[1]

    中国互联网络信息中心(CNNIC)在第50 次《中国互联网络发展状况统计报告》中提出，截至2022 年6 月，我国网络直播用户规模达7.16亿，较2021 年12 月增长1290 万，占网民整体的68.1%。[2]

    大学生作为网络直播的重要受众群体，因参与或观看网络直播而形成的虚拟化的社交观、情绪化的消费观和功利化的职业观给思想政治教育带来了严峻的挑战[3]。本文主要针对网络直播对大学生思想政治教育(简称“思政教育”)的影响进行实证分析，以期为大学生网络思政教育提供理论资料。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    选取2022 年9 —12 月陕西省各类高校的大一至大四学生为研究对象，应用便利抽样方法，共发放问卷2 600 份，回收、整理、核对有效问卷2 508 份，有效回收率96.46%，其中问卷人口学统计结果如下：受调查学生中，男生844人，女生1 664 人；年龄18 ～24 岁，平均年龄(20.29±1.54)岁；专业大类中，理工类464 人，文史类704 人，艺术类1340 人；年级区分中，大一860 人，大二660 人，大三580 人，大四408 人。

    1.2 方法

    本文对常用网络自媒体等量表进行改编，编制了《大学生网络直播使用情况及对思政教育的影响调查问卷》，量表共25 题，采用李克特5 点量表，从非常不同意1 分到非常同意5 分 ......